前言

“元宇宙”这一极具科技感与未来感的抽象概念始于《雪崩》一书。作者斯蒂文森在故事中虚构了“元界”，所有现实世界中的人在元界中均有对应的网络分身，引发社会各界热议。

如今，科幻故事中的“元宇宙”演变为物联网技术、区块链技术、交互技术、电子游戏技术、人工智能技术、边缘计算六大技术板块,产业数字化趋势显著。

如何依托新兴的载体平台，迈向科技强国行列，实现智能化转型是数字化时代所赋予企业的机遇和挑战。

一、元宇宙物联网时代，虚拟技术走进校园

为部署全面推进数字化经济战略，中央网络安全联合信息化委员会制定了《“十四五”国家信息化规划》。该文件明确指出，虚拟现实和增强现实产业的发展规划，并将其列为未来五年数字经济的重点产业。

作为物联网板块的重要环节之一，虚拟仿真技术凭借其自身的逼真性、互动性的特点，已与众多产业深度融合。受新冠疫情影响，线上教育、远程办公等无接触式社会活动推动着VR/AR行业应用快速发展，不断加大行业渗透率。

尤其是在教育领域，虚拟仿真实验教学已成为我国教育部主推的数字化教学方式。教育部先后出台《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》、《关于开展职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设工作的通知》等政策，推动先进信息技术进校园，以期促进物联网技术与职教改革的深度融合。

二、信息化推进“云教育”，平台革新赋能职教工作

现代化职业教育正面临着一场全方位的系统性改革。根据最新颁布的《国家职业教育改革实施方案》，“互联网+职业教育”模式为现代化职业教育发展提供了新路径。

企想积极响应职教改革的号召，通过建立教学培赛一体化实训基地，创新实训教学模式，探索产教融合新途径。

此次推出的虚拟仿真方案建设涵盖虚拟化教学资源平台、智能家居系统集成与维护教学软件（VR）、智能家居虚拟仿真实训软件（3D）三大实训软件，并配套有教材、指导手册、讲解视频等课程资源，帮助学校完善课程体系。

通过打造“平台+内容+运营”的一站式智能教学管理软件，集在线学习、实训、考试、教学管理等多种功能于一身，构建体系化实训课程。通过对学生的考核情况及教学进度的汇总分析，对职业院校生的掌握情况进行实时监管，明确教学进度规划。

同时，结合企想学院编写的配套教材、指导手册、讲解视频等课程资源，通过书本对理论知识系统性的梳理，完善课程体系，便于学生查阅巩固知识。

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配套教材示意图

三、虚实联动交互感知，创建数字化职教新模式

拥抱虚拟现实、积极推进数字化与人工智能是当代企业迫在眉睫的转型需求。加速发展的背后，是物联网技术获得了诸多政策层面的加持。“互联网+职业教育”作为新兴教育模式，贯穿数字化经济发展始终，呼吁各企业、院校向社会输送高素质科技人才。

企想团队自主研发的智能家居系统集成与维护教学软件（VR），提供学生虚拟现实环境进行操作，掌握智能家居各子系统安装与维护的基础知识与实操技能。通过打造创新型实训教学形式，实现多通道的虚实联动和数据记录可视化，让学生在校就能体验到真实的行业场景，更好地进行行业实训和掌握行业应用技能。

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主界面及参数示意图

此外，基于C/S架构开发的智能家居虚拟仿真实训软件，有效帮助学生夯实智能家居系统设计与安装知识与技能的学习，规避时间、场地等因素对学生实训的阻碍。同时，还可发挥以赛促教的作用，通过在线实训平台的搭建，帮助学校实现比赛资源与教学资源的转化。

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实训界面示意图

各学校可依据职业院校实际发展情况来对人才培养策略进行调整。借助虚拟仿真软件自主开设智能家居环境配置、应用端应用开发等相应课程，建立起多元化的资源共享系统，进一步推动现代信息技术与职业教育的深度融合。

四、职教步履不停，以实助虚提升平台效能

从元宇宙概念的伊始至各种高科技的交互发展，物联网技术不断延伸，逐渐从社交向产业转移。当前，面对空前庞大的数字化经济时代，物联网企业正全力进军元宇宙蓝海，立足自身优势和业务找到切入点。“互联网+职业教育”或是是一个新拐点。

职教企业应当以携手院校、合作共赢为宗旨，通过开展虚拟仿真实训室等教学资源，协同推进校企合作模式。自方案推出以来，企想已在多个省市的院校落地开设相关课程，提高项目学校的数字化水平又兼顾了职业教学方式的创新性。

随着产教融合的职教理念深入人心，以虚拟仿真为代表的“云教育”模式在情境化教学、个性化学习和教学研训场景中的应用潜力巨大。教育主体与行业企业的多方协同，势必将会为虚拟仿真等物联网技术与现代化职教改革的深度融合提供更为广阔的发展空间，实现平台资源与课堂教学的有效结合。